Au collège

Dans l'unité 6 de notre méthode "Paris découverte", nous avons appris à demander et à dire l'heure et les fonctions liées aux matières scolaires.

On va s'entraîner maintenant à la production orale et écrite, à l'aide de ce simple modèle de texte, qu'on va compléter et personnaliser ensemble.

Je vous ai préparé une vidéo pour aider votre prononciation et votre production orale.

Bon travail!

Ensuite, répondez aux questions, pour vous entraîner à l'interview et pour aider la mémorisation du texte.

Et pour travailler davantage et essayer de comprendre comment est organisé le collège en France, regardez les vidéos et répondez aux questions!

1.       Où se trouve le collège de la vidéo?

2.       La jeune fille montre l’emploi du temps de quelle classe du collège ?

3.       Quel jour de la semaine les élèves n’ont pas cours ?

4.       Est-ce qu’il fréquentent aussi le samedi matin ?

5.       Comment s’appellent les deux collégiens ? Quelle classe est-ce qu'ils fréquentent ?

6.       Comment vont-ils au collège ? A quelle heure partent-ils ?

7.       A quelle heure Hugo se lève-t-il ?

8.       Avec qui Hugo va-t-il au collège parfois ?

9.       Comment vont-ils au collège quand il fait beau ?

10.   Où est-ce qu’ils déjeunent à midi ?

11.   Qu’est-ce qu’ils mangent toujours ?

12.   Qu’est-ce qu’ils prennent à la fin du repas ?

13.   Quelle est la matière préférée de Stéphie ? Pourquoi ?

14.   Comment s’appelle son prof d’histoire ? Elle est comment ?

15.   Quelle est la matière qu’elle déteste ?

16.   Il est comment le prof de maths ?

17.   Quand est-ce qu’Hugo aura son prochain contrôle ?

18.   Comment s’appelle le prof d’EPS d’Hugo ? Il est comment ?

19.   Qu’est-ce qu’ils font pendant la récrée ?

1. Comment s’appelle la fille? Quelle classe fréquente-t-elle ?
2. Comment s’appelle le garçon? Quelle classe fréquente-t-il ?
3. Quelle est la caractéristique des classes de cinquième au collège d’Europe ?
4. Comment va-t-il au collège le matin ?
5. Comment va-t-elle au collège le matin ?
6. Qu’est-ce qu’il a dans son cartable et dans sa trousse ?
7. Qu’est-ce qu’elle a dans sa trousse ?
8. Quelle est la matière préférée d’Amir ? Et celle de Salomé ?
9. Comment est l’emploi du temps d’Amir ?
10. Comment est l’emploi du temps de Salomé ?
11. Combien d’heures de sport a-t-elle Salomé ?
12. Combien de récréations y a-t-il par jour ?
13. Comment est l’élève idéal selon Salomé ?
14. Est-ce que ça existe ?