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Minerva appelle les élèves pour les distribuer dans les quatre maisons de Poudlard.
C'est le CHOIXPEAU (choix = scelta / chapeau = cappello) qui décide la destination des élèves.
Regardons ensemble la vidéo!
Le CHOIXPEAU magique t'appelle! Va vite chez lui pour connaître le nom de ta maison!
Regarde la description des caractéristiques qu'il faut avoir pour habiter dans les quatre maisons du collège Poudlard et choisis celle qui te répresente!
Si tu choisis la maison « SERDAIGLE » tu aimes étudier, tu es sage et intelligent.
Si tu choisis la maison « SERPENTARD » tu es fier, rusé (astuto), provocateur.
Si tu choisis la maison «GRYFFONDOR» tu es courageux, déterminé et audacieux.
Si tu choisis la maison « POUFSOUFFLE » tu es patient, loyal et dévoué
La journée au collège Poudlard commence, mais nous imaginons rentrer pour un jour au collège "E. Fermi" pour une journée spéciale!
Voilà l'emploi du temps:
La cloche sonne: il est 8 heures du matin. Entrons en classe!
Il y a cours de SVT: on va commencer avec une expérience très simple qui va vous laisser bouche bée!
La cloche sonne: il est 9 heures du matin.
Il y a cours d'éducation musicale: écoutez la chanson et faites les exercices.
Puis, réalisez votre pancarte avec un slogan pour la terre.
La cloche sonne: il est 10 heures du matin.
Il y a cours d'arts plastiques. Ecoutez la vidéo de la Joconde et répondez aux questions
1) Quel est le vrai nom de la Joconde?
2) Où et quand est-ce qu'elle est née?
3) Comment s'appelle son mari?
4) Qui a réalisé le portrait de la Joconde?
5) Quelle est la technique utilisée par Léonard de Vinci?
6) Dans quelle pièce de la maison est-ce que François Ier a accroché la Joconde?
7) Où se trouve maintenant la Joconde?
8) Combien de visiteurs par jours est-ce qu'elle reçoit?
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La cloche sonne: il est 11 heures du matin.
Pour le cours d' EPS d'aujourd'hui vous avez un prof spécial. Vous êtes prêts pour vos entraînements? Tout le monde debout et...dansez!
La cloche sonne: il est midi.
Il y a cours de géographie: vous allez apprendre comment vivent les enfants dans les territoires d'Outre-Mer.
La cloche sonne: il est 13 heures.
Il est cours de français: on va réviser comment parler de notre journée idéale au collège. Décrivez-la!
Parle de:
- ton emploi du temps idéale ("mon emploi du temps idéale a .... heures de ..... , ...... heures de ...... et ..... heures de ......")
- des activités proposées pendant les cours ("pendant mon cours de ...... je .....")
- où tu manges ("pour le déjeuner, je mange à ....: je prends ....")
- des ateliers de l'après-midi ("l'après-midi, je fais mon atelier de.... Mon prof s'appelle ...)